Más de 60 participantes formarán parte de la 1° versión del Diplomado de Terapia Ocupacional en Contextos Escolares desde el Marco DUA
Más de 60 participantes formarán parte de la 1° versión del Diplomado de Terapia Ocupacional en Contextos Escolares desde el Marco DUA
Fellow Group LA anuncia a la comunidad el lanzamiento de su nuevo Diplomado en Terapia Ocupacional, un programa innovador enfocado a profesionales del área, que fusiona los conocimientos de Terapia Ocupacional con la perspectiva del Diseño Universal para el Aprendizaje.
Este programa, dirigido a Terapeutas Ocupacionales que trabajan en contextos de educación, proporcionará herramientas para evaluar e intervenir en contextos escolares, entregando instrumentos de Terapia Ocupacional Actualizados a través de un plan de estudios que incorpora elementos del DUA y un equipo docente encabezado por la directora académica Verónica Angulo.
La primera versión del Diplomado se realizará desde el 5 de septiembre de 2020 al 10 de enero de 2021. Es un programa totalmente online, con una metodología de estudios a través de horas de contacto con docente mediante videoconferencia, sumadas a horas de trabajo autónomo. También se destaca el uso de la plataforma “Fellow Academy”, para que los participantes trabajen a distancia con acceso 24/7, favoreciendo la flexibilidad en los tiempos de estudio y acceso al contenido durante el proceso.
La buena recepción del curso entre los profesionales interesados llegó incluso a generar una lista de espera para la segunda versión de este programa, ya planificada para marzo de 2021.
Paola Vergara (directora ejecutiva) resalta que “Este diplomado es una nueva apuesta para Fellow Group LA que fortalece nuestra oferta formativa de educación continua, además siempre desde la óptica del marco del DUA, para que ningún participante quede fuera de la experiencia de aprendizaje”.
Expertos en educación inclusiva desarrollaron seminario internacional en apoyo a Fundación Aura.
Expertos en educación inclusiva desarrollaron seminario internacional en apoyo a Fundación Aura.
La iniciativa solidaria se extendió por cuatro meses con expositores de diversos países.
Desde el 23 de abril al 09 de julio de 2020, Fellow Group desarrolló 12 webinars con expertos internacionales en educación inclusiva, quienes abordaron temáticas asociadas al contexto educativo y de pandemia junto a participantes de América Latina y España.
En el marco de las acciones de apoyo y vinculación con instituciones que promueve Fellow Group LA, se llevó a cabo el ciclo de seminarios impartidos por expertos nacionales e internacionales en apoyo a la Fundación Aura para el tratamiento de la epilepsia infantil. Los participantes podían tener acceso a estos webinars a través de un aporte voluntario directo a la fundación o institución benéfica de su preferencia.
En palabras de Boris Álvarez, Director Estratégico de Fellow Group LA “Estas acciones se enmarcan en la necesidad de apoyar las importantes iniciativas de instituciones amigas, como la Fundación Aura. Conocemos el gran trabajo que realizan apoyando a las familias de pacientes con epilepsia y esto fue lo que comunicamos a importantes expositores en las temáticas de inclusión y educación”
Esta actividad contó con importantes conferencistas: Boris Álvarez (Chile), Pamela Yañez (Chile), Jennifer Levine (USA), Juan Gallardo (USA), Coral Elizondo (España), Cecilia Solar (Chile), María Sierra (Puerto Rico), Antonio Márquez (España), Maritza García (Puerto Rico), abordando temáticas en Diseño Universal para el Aprendizaje; Currículum; Discapacidad y Educación superior; Aprendizaje profundo, Tecnologías para la educación; Materiales Instruccionales digitales; Autismo; Herramientas Digitales y No Digitales para derribar barreras en el Hogar, entre otras.
Fellow Group LA se adjudica fondo del ministerio de Ciencia para desarrollo de podcast sobre salud mental
Fellow Group LA se adjudica fondo del ministerio de Ciencia para desarrollo de podcast sobre salud mental
El 30 de julio de 2020 Fellow Group LA fue seleccionado como uno de los ganadores del concurso “Salud Mental, cómo la Ciencia nos Cuida” impulsado por el ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación, con el proyecto “Aprender a Estar Bien”: un podcast de 8 episodios sobre salud mental enfocada en adultos y miembros de comunidades escolares.
A través de ocho capítulos, el programa en streaming (ya disponible en Spotify) aborda distintas temáticas específicas referentes a la salud mental en entornos escolares, a cargo de un equipo de especialistas.
“Aprender a Estar Bien” es el nombre del podcast desarrollado por Fellow Group LA, a cargo del equipo de trabajo conformado por Ignacio Lira (Director Creativo) y Paola Vergara (investigadora principal), apunta desde la divulgación científica a tener un impacto positivo en la generación de entornos escolares seguros, asociados a estados de bienestar de la salud física y mental.
Paola Vergara señala: “Buscamos favorecer el cuidado de la salud mental asociado al manejo del estrés en las comunidades educativas” además agrega “Queremos contribuir a la capacidad de reconocer, regular y expresar emociones, desarrollando relaciones interpersonales seguras para el aprendizaje, dando herramientas que ayuden a prevenir y detectar el estrés. Así como, entregar a los maestros estrategias para que puedan lidiar con el desgaste o «Burnout» desde el autocuidado al clima organizacional”
Durante los capítulos del ciclo (de 25 minutos cada uno) la conversación será conducida por el periodista y locutor de radio Ignacio Lira, el docente en temáticas de educación inclusiva Boris Álvarez y la Dra. Cecilia Breinbauer (psiquiatra de niños y adolescentes).
Ignacio Lira afirma que “En el curso del podcast vamos desarrollando una conversación amena con Boris y Cecila, dos especialistas en sus áreas que nos ayudan a acercar los desafíos más relevantes de la salud mental en medio del confinamiento, con dedicación especial en el trabajo de los adultos que forman parte de comunidades educativas que han debido reinventarse. Buscamos generar un diálogo atractivo, natural y con un lenguaje sencillo apto para todas las personas”.
Curso DUA Intermedio “Construcción Curricular y Orientaciones Didácticas”
Nuevo programa de formación DUA: “Construcción Curricular y Orientaciones Didácticas”
Este 15 de junio se abrieron las inscripciones para el nuevo programa formativo de Fellow Group “Construcción Curricular y Orientaciones Didácticas” (DUA Intermedio), una serie de talleres de apoyo para la implementación de DUA, impartidos en modalidad 100% online.
Boris Álvarez, director estratégico y parte del equipo docente, comenta que “Este programa de formación continua es un paso más allá del curso DUA, rediseñando la educación que lanzamos de manera gratuita el pasado 12 de mayo, ahora abordando a través de tres módulos la anticipación del diseño desde la variabilidad, considerando además los componentes curriculares y orientaciones didácticas”.
El programa está dirigido a todos los profesionales relacionados al ámbito educacional que quieran incorporar a sus estrategias un nuevo enfoque educativo para responder a la diversidad de aprendices, y que cuenten con formación previa en DUA.
Curso de Espectro Autista e Intervención Psicopeducativa para el Manejo del Estrés agentes educativos de Pirque
Entre los días 18 y 25 de Mayo de 2020 se realizó de forma virtual mediante la plataforma Meet, el Curso de Abordaje del Trastorno del Espectro Autista e Intervención Psicopeducativa para el Manejo del Estrés en Contextos Educativos con la participación de 50 agentes educativos pertenecientes a la Corporación Municipal de Pirque.
El curso entregó competencias y herramientas prácticas para la comprensión e intervención de estudiantes del espectro autista, así como generar prácticas protectoras de la salud mental, identificando las características de la vivencia del estrés en la comunidad educativa de la comuna de Pirque. Esta experiencia formativa fue altamente valorada por los profesionales debido a la contingencia actual en que estamos insertos.
Este curso fue dirigido por Paola Vergara, directora académica de Fellow Group, coordinado por Boris Alvarez, director estratégico de Fellow Group, y contó con la participación de la Psiquiatra Cecilia Breinbauer y la Terapeuta Ocupacional Verónica Angulo.
Invitamos a las Escuelas a participar en “Tu Escuela Online”
Participa en la convocatoria “Tu Escuela Online” que te permitirá a tí y a tu colegio, de manera gratuita, utilizar la plataforma de Fellow Group para gestionar tus clases en línea, junto con una capacitación para todos los docentes.
Fellow Group, apoyando la contigencia sanitaria, y comprometidos con el aprendizaje de calidad de todos los estudiantes, quiere favorecer al proceso de enseñanza de cada docente, ofreciendo nuestra plataforma sin costo para una institución escolar, que cumpla con las siguientes características:
1. Que estén impartiendo o estén interesados en realizar sus clases en línea.
2. Que no tengan una plataforma del tipo LMS para entregar sus lecciones.
3. Que sea una institución pública o privada dentro del territorio nacional de Chile.
Para esto deben realizar el siguiente proceso:
· Contactarse con Fellow Group a través del correo contacto@fellowgroupla.com o el teléfono/whastapp +56952397999, indicando sus datos de contacto (nombre de contacto, nombre de la institución, correo electrónico de contacto y su nro de teléfono), así como dos horarios disponibles para reunirse virtualmente entre este miércoles 08 de abril y el miércoles 15 de abril entre las 10:00 y las 16:00 hrs.
· También deberían indicar sus razones de por qué están interesados en recibir este apoyo, a través del medio en que se comuniquen.
· Agendaremos al menos una reunión con cada institución interesada.
· El día 17 de abril nos comunicaremos con la institución beneficiaria de este apoyo y lo notificaremos a través de nuestras redes sociales.
La institución beneficiaria recibirá:
· Acceso para sus docentes en rol de profesor para poder armar las lecciones online.
· Acceso para sus estudiantes con rol de estudiante para participar de las lecciones en línea.
· Capacitación para su equipo docente que incluye nociones de uso de la plataforma, así como otros elementos críticos para facilitar el proceso de aprendizaje del estudiante, apuntando a la educación inclusiva y el aprendizaje para todos. Podrán cargar el material de estudio (lecturas, videos, material complementario), actividades académicas, evaluaciones (revisión y retroalimentación automática), para facilitar el trabajo del docente y enfocarse en los aprendizajes de los estudiantes. Podrán también cargar foros y trabajos grupales para facilitar la interacción y el trabajo en equipo entre los estudiantes. En caso que lo prefieran, también se puede disponer de un sistema de mensajería interno dentro de la plataforma.
· Administración básica de la plataforma será de parte de Fellow Group, que considera:
o Creación del módulo del curso (sólo módulo, no contenidos ni actividades).
o Inscripción de perfiles, tanto de docentes como de estudiantes.
o Mesa de ayuda de lunes a viernes de 10 am a 16 pm (Mediante correo electrónico. Respuesta dentro de 24 horas).
EDUCACIÓN INCLUSIVA: DISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA Colegio Don Bosco, Antofagasta. 2020.
Entre los días 08 y 10 de Enero de 2020 se realizó, en las dependencias de la Escuela de la comuna de Antofagasta, el Curso
“Diseño Universal para el Aprendizaje y Evaluación Psicopedagógica”, con la participación de 35 docentes en 2 jornadas de trabajo presencial.
A continuación dejamos algunos comentarios entregados por los “Excelente curso, metodología y contenido claro e interesante, fácil de comprender y aplicar”.
“A pesar de la fecha, fue una capacitación muy lúdica, entretenida y muy completa”.
“Muy bueno, muy bien”.
“Excelente!.. cercanía y motivación…”.
“Relatora muy clara, excelente disposición para responder dudas”.
“Se agradece la forma de presentar la capacitación, el desarrollo de
esta…Muy buena relatora, clara”.
“Muchas gracias por los contenidos entregados”.
Verano DUA 2020 Corporación Municipal de Desarrollo Social de Ñuñoa 2020.
Entre los días 08 y 10 de Enero de 2020 se realizó, en las dependencias del Colegio República de Siria de la comuna de Ñuñoa, el Curso “Verano DUA 2020”, con la participación de 140 docentes en 3 jornadas de trabajo presencial, en grupos de nivel Inicial y de nivel Avanzado. Esta actividad es la continuación de un trabajo que ya había realizado capacitaciones durante los años 2018 y 2019, completando un total de 420 agentes educativos entrenados en torno al marco DUA.
A continuación dejamos algunos comentarios entregados por los participantes:
“Un curso dinámico que muestra y trabaja el DUA de manera entendible para todos. La llegada de la relatora a nosotros crea un buen ambiente de aprendizaje”.
“Me gustó todo, contenidos, novedades, experiencias. Aplicación de los contenidos del curso en los quehaceres laborales en estos nuevos tiempos…”.
“Me gustó el curso, la metodología y el contenido. Considero que es necesario seguir aprendiendo para poder aplicarlo en las planificaciones de manera adecuada. Fue bastante dinámico y didáctico lo que me permitió comprender con mayor profundidad los conceptos”.
“Muy bien estructurado y con buenos tips para evaluación. Me gustaron las reflexiones grupales y actividades propuestas de los colegas”. “Buen curso, siento que será un aporte para mí quehacer profesional… Lo dinámico que era, trabajo en equipo, poder conocer más acerca del DUA”.
Diseño Universal para el Aprendizaje: Diversidad y Planificación Curricular. Escuela República de México, DEM Santiago. 2019.
Entre los días 17 de Diciembre y 03 de Enero de 2020 se realizó, en las dependencias de la Escuela República de México, comuna de Santiago, el Curso “Diseño Universal para el Aprendizaje: Diversidad y Planificación Curricular”, con la participación de 36 docentes en 3 jornadas de trabajo presencial sumado a sesiones de trabajo en línea. A continuación dejamos algunos comentarios entregados por los participantes.
• Después de haber participado en 3 cursos de DUA, este ha
sido el que me clarifico realmente los conceptos y principios del
DUA.
• Excelente, necesitamos de mayor apoyo y monitoreo de parte
de ustedes.
• El curso es bueno pero mucha información en muy pocos días.
La fecha donde se nos dio el curso (26, 27 y 30 de Diciembre) es
muy mala. Tenemos un sin número de tareas administrativas que
realizar.
• Lo que me pareció mejor del curso fue la simpleza del relator
para explicar con ejemplos concretos sobre los contenidos.
• Lo mejor del curso fue la metodología, el tema de los
papelógrafos en las mesas y las canastas con materiales.
• Lo mejor del curso fue aprender a reconocer las barreras del
aprendizaje. La disposición del relator es activa y lúdica en su
presentación.
• Lo que me pareció mejor del curso fue la idea de que existen
barreras para el aprendizaje y que eso limita o excluye a algunos
estudiantes y que el desafío de los profesores es diseñar la
enseñanza para todos, variando la exposición de ideas y la forma de
recoger la comprensión.
• Me gustó mucho, el expositor claro, entusiasta, solido en sus
conocimientos. La metodología participativa y dinámica.
Workshop: Diseño Universal para el Aprendizaje en Educación Superior. Instituto Virginio Gómez. 2019.
Entre los días 24 de Septiembre y 18 de Octubre de 2019 se realizó, en las Sedes de Chillán y de Concepción del Instituto Virginio Gómez, el Curso “Diseño Universal para el Aprendizaje en Educación Superior”, con la participación de 82 docentes en 5 jornadas de trabajo presencial sumado a sesiones de trabajo en línea. A continuación dejamos algunos comentarios de los participantes:
- Novedosas formas de evaluar: analogía – cuento, escudo.
- Éste curso debería darse en continuo, es decir, que fuera más de un curso solamente, deberían ser sucesivos cursos para reforzar y evaluar la aplicación de contenidos.
- Un curso muy pertinente al interés en avanzar hacia una mayor inclusión que tiene el instituto. Cumplió plenamente mis expectativas. Buena integración entre distintos medios digitales y analógicos.
- Felicito a fellowgroup por su trabajo serio y comprometido. Podrían asesorarnos en el mejoramiento curricular.